Eιρήνη, περιστέρι, αγάπη, παιχνίδι,ευτυχία, ζωή, νερό, φαγητό, ουράνιο τόξο, λουλούδι, οικογένεια, στέγη, χαρά, πεταλούδες, γαλάζιο, χαμόγελο.... Είναι μερικές από τις λέξεις που σκέφτηκαν τα παιδιά στο άκουσμα της λέξης "ειρήνη''.
Ζωγράφισαν γι'αυτήν και χάρηκαν!!!. 
Ύστερα όμως ήρθε ο πόλεμος... και τα κατέστρεψε όλα....
Έκπληκτα , άρχισαν να καταλαβαίνουν τις συνέπειες!!... Συναισθήματα λύπης και φόβου...
Όλος ο κόσμος τους καταστράφηκε.....
Έψαχναν να βρουν τι περισώθηκε να το πάρουν στα χεράκια τους!...
'' Πού είναι ένα δικό μου κομμάτι; Να δω τι έμεινε από μένα; Τι σώθηκε; Πώς σε ένα λεπτό καταστράφηκε ό,τιδημιούργησα με τόση αγάπη και όρεξη;"
Είναι από τις στιγμές που ο δάσκαλος δεν μιλάει.... Τα λόγια του δεν χρειάζονται... Οι μαθητές βιωματικά ένιωσαν τις πραγματικές συνέπειες ενός "πολέμου".... Τόσο απλά και χωρίς πολύ μπλα μπλα... Αγαπώ τη δουλειά μου!!!!!!!!

η ειρήνη

   

o πόλεμος

(Βιωματική δράση για τη σπουδαιότητα της Ειρήνης και τις καταστροφικές συνέπειες του πολέμου. Β' Τάξη Δημ. Σχ. Οινοφύτων 2017-2018. Δασκ. Γερογιάννη Γεωργία)

https://www.storyjumper.com/book/index/64266145/5c6f05f773dca

Read this book made on StoryJumper

Η Αγάπη της μητέρας είναι το καύσιμο που επιτρέπει σε έναν απλό άνθρωπο να πετύχει το ακατόρθωτο.
                                     (Marion C. Gibran)

https://www.storyjumper.com/book/index/64268925

Read this book made on StoryJumper

ΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΠΟΥ ΑΓΑΠΩ

Η ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΟΥ ΚΑΙ ΟΙ ΑΛΛΟΙ

Σκοπός του μαθήματος:  Να δοθεί η ευκαιρία στα παιδιά: 

1. Να εντοπίσουν ποιοι είναι οι ξεχωριστοί άνθρωποι στη ζωή τους καθώς επίσης και σε ποιους είναι αυτά ξεχωριστά.
2. Να εντοπίσουν τους ανθρώπους που σχηματίζουν τον ευρύτερο κύκλο σχέσεών τους.

• ΘΑ ΧΡΕΙΑΣΤΕΙΤΕ:
• Στιλό, μολύβια, χαρτιά
• Έναν πίνακα ή μεγάλα χαρτιά σε πίνακα και χοντρούς μαρκαδόρους.
• Μεγάλα φύλλα χαρτί με έναν εξωτερικό και έναν εσωτερικό κύκλο ζωγραφισμένους. Ένα για κάθε 4 παιδιά.
• Ένα χώρο για έκθεση με την επιγραφή " Η Έκθεση για τους ξεχωριστούς , για μας , ανθρώπους".
• Λευκά κομμάτια χαρτιού για να μπουν επιγραφές στις ζωγραφιές των παιδιών.

ΠΡΟΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

• Τα παιδιά θα μπορούσαν να σχεδιάσουν ή να ζωγραφίσουν έναν άνθρωπο που θεωρούν ξεχωριστό.
• Θα μπορούσαν να μιλήσουν στους γονείς και την οικογένειά τους για να ανακαλύψουν τον ευρύτερο οικογενειακό τους κύκλο.

ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ

• Εάν είναι ιδιαίτερα δύσκολο ή ευαίσθητο για τα παιδιά της τάξης να μιλήσουν για τους ξεχωριστούς τους ανθρώπους, μπορείτε να δημιουργήσετε την ιδανική οικογένεια για ένα φανταστικό παιδί και με ζωγραφιές, σχέδια, ηθοποιία ή χάρτινες κούκλες και μαριονέτες, να παραστήσετε τους ρόλους της οικογένειας.

ΠΛΑΝΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 1

Κάθε παιδί πρέπει να δείξει στην ομάδα την εικόνα ενός ξεχωριστού ανθρώπου, να πει ποιος είναι και τι είναι αυτό που τον κάνει ξεχωριστό. Φτιάξτε έναν κατάλογο με τις απαντήσεις των παιδιών. Εάν χρειαστεί , πάρτε κι εσείς μέρος στη δραστηριότητα αυτή. Βάζετε επιγραφή στην κάθε εικόνα που επιδεικνύεται, και την κρεμάτε στην έκθεση.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 2

Μοιράζετε εικόνες με ζωάκια στην τύχη, 4 εικόνες από κάθε ζώο. Ζητήστε από τα παιδιά, μιμούμενα τη φωνή του ζώου που υπάρχει στην κάρτα τους, να φτιάξουν την ομάδα τους. Όσα κάνουν την ίδια φωνή π.χ τα "γατάκια" θα νιαουρίσουν.

Μοιράστε τους χάρτες με τους κύκλους (σχέσεων) και στιλό, και ζητήστε από τα παιδιά να σκεφτούν, να κατατάξουν και να συμπληρώσουν τους ανθρώπους που είναι στον εσωτερικό κύκλο, π.χ γονείς, αδερφούς, αδερφές, φίλους, παππούδες, γιαγιάδες, καθώς και αυτούς που βρίσκονται στον εξωτερικό κύκλο ξεχωριστών ανθρώπων, π.χ φίλους, ξαδέρφια, θείες, θείους, ανθρώπους από το σχολείο.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 3

Ζητήστε από τα παιδιά να σχηματίσουν μια σειρά ανάλογα με το μήνα γέννησής τους και χωρίστε τους σε ζευγάρια. Ζητήστε από τα παιδιά να μιλήσουν για τους ανθρώπους που είναι ξεχωριστοί γι'αυτά, να ζωγραφίσουν και να βάλουν επιγραφές . Να σκεφτούν τι είναι αυτό που τους κάνει ξεχωριστούς-τι κάνουν και τι λένε.

Ζητήστε από τα παιδιά να σκεφτούν τα συναισθήματά τους και τα ευρήματά τους. Όλοι λένε "Κάτι που έμαθα σε αυτό το μάθημα είναι...."

ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΠΙΤΙ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ

Ζητήστε από τα παιδιά να πάρουν συνέντευξη από ένα από τα ξεχωριστά γι'αυτά άτομα, να μάθουν για τα χόμπι και τα ενδιαφέροντά του, γι'αυτά που έχει επιτύχει, τι θέλει να κάνει.

ΕΠΙΠΛΕΟΝ ΕΡΓΑΣΙΕΣΤα παιδιά θα μπορούσαν

• Να φτιάξουν μια οικογενειακή ασπίδα, ένα οικογενειακό σήμα και ένα ρητό με την οικογένεια και τους ανθρώπους στο σπίτι.

ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΓΙΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ..

Δείτε εικόνες

                             

                                                        







                                                    

ΔΕΙΤΕ ΤΟ ΒΙΝΤΕΟ ΓΙΑ ΤΟ ΡΑΤΣΙΣΜΟ:

ΝΕΛΣΟΝ ΜΑΝΤΕΛΑ- ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ     (πατήστε πάνω στον σύνδεσμο)

https://www.storyjumper.com/book/index/64318125/%CE%A3%CE%A5%CE%9D%CE%91%CE%99%CE%A3%CE%98%CE%97%CE%9C%CE%91%CE%A4%CE%91


ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ....

Read this book made on StoryJumper

ΕΝΑ ΜΕΓΑΛΟ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ΓΙΑ ΟΣΑ ΜΑΣ ΜΑΘΑΤΕ!!!!

ΔΕΙΤΕ ΤΟ ΠΑΡΑΚΑΤΩ BINTEO :

Η αγάπη είναι ένα συναίσθημα έντονης στοργής και προσωπικής αφοσίωσης.
Σου προκαλεί απέραντη και αληθινή ευτυχία σε κάθε στιγμή της ζωής σου!!!



Η ΑΓΑΠΗ ΓΙΑ ΤΟ ΝΙΚΟ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗ

Δεν είναι συμπόνια μήτε καλοσύνη....
Στη συμπόνια είναι δυο, αυτός που πονάει κι αυτός που συμπονάει. 
Στην καλοσύνη είναι δυο,αυτός που δίνει κι αυτός που δέχεται.
Μα στην αγάπη είναι ένας.... Σμίγουν οι δυο και γίνονται ένα...
Δεν ξεχωρίζουν... Το εγώ και το εσύ αφανίζονται...
Αγαπώ θα πει χάνομαι....